"Trong trường học tiểu học và trung học, tất cả các khóa học của em đều là lý thuyết"

Đã đến lúc cho môn học bắt buộc, ‘Phép thuật phòng thủ.’

“Trong buổi đào tạo ở hầm ngục trước, nhiều học viên không thể sử dụng phép thuật một cách chính xác. Điều này hoàn toàn tự nhiên. Bởi vì phép thuật đúng cách được học từ tuổi mười bảy, khi vào trung học.”

Học viên lớp A-S rất mạnh, nhưng những học viên lớp F-D có thể săn quỷ một cách chính xác chỉ đếm trên đầu ngón tay.

“Tuy nhiên, bắt đầu từ hôm nay, chúng ta sẽ có thời gian để thực hành phép thuật đúng cách và thực hiện.”

Theo lời của giáo sư Berayon, ánh mắt một số học viên sáng lên.

Trong trường tiểu học và trung học, việc sử dụng phép thuật bị hạn chế rất nhiều, và chắc hẳn đã rất mệt mỏi khi chỉ học lý thuyết về hầm ngục và phép thuật.

Tuy nhiên, từ tuổi mười bảy, họ luyện tập phép thuật và xả stress, và sau đó có những người thể hiện tài năng độc đáo của mình.

‘Cậu cũng phải có khả năng sử dụng phép thuật…’

Tôi than thở trong lòng.

Trước hết, tôi tham gia bài giảng vì đây là môn học bắt buộc, nhưng thực sự, nó gần như là lãng phí thời gian.

Khóa học này có sẵn bất cứ lúc nào. Học viên từ lớp F đến lớp S có thể tham gia vì đây là lớp học di động nơi bạn có thể nghe giảng. Ngay từ khi bắt đầu, Berayon đã phân biệt giữa học viên "nổi bật" và "không nổi bật."

‘Cậu đã sắp xếp mọi người theo xếp hạng rất tốt.’

Ngay cả học viên lớp thấp cũng có khả năng học tập, nhưng sẽ tốt hơn cho hình ảnh của anh ta nếu anh ta chủ yếu tập trung vào học viên lớp B-S, những người có tiềm năng tiến xa hơn trong xã hội.

“Nào, chúng ta hãy giơ gậy của mình lên.”

Khi học viên giơ gậy của họ lên không, Giáo sư Berayon giải thích.

“Ngày xưa, có một thời đại mà phép thuật chỉ là tưởng tượng. Vào những ngày mà việc phòng thủ được quyết định bởi ý chí của bản thân, các pháp sư đã chống lại cuộc tấn công của kẻ thù bằng cách phun ra mana một cách ngu ngốc.”

Berayon nhẹ nhàng lắc gậy của mình.

“Nhưng giờ đây không còn nữa.”

Một vòng tròn phép thuật màu xanh xuất hiện trước mặt ông. Vòng tròn phức tạp của giáo sư chuyên về phép thuật phòng thủ.

“Lá chắn phép thuật giống như một tấm sắt gỉ sét. Có thể tăng cường độ bền bằng cách thêm các rune liên quan đến phòng thủ như chắc chắn, cứng cáp, dẻo dai, bền bỉ và mạnh mẽ.”

Tính toán và niệm chú nhiều

công thức phép thuật càng rắn chắc trong thời gian ngắn là chìa khóa cho sự phòng thủ.

“Vậy, chúng ta hãy làm nó.”

“Lá Chắn Phép Thuật!”

Với lời niệm chú của học viên, ánh sáng xanh lóe lên từ mọi phía. Một số học viên tạo ra Lá Chắn Phép Thuật bị méo mó, và một số học viên tạo ra Lá Chắn Phép Thuật có khả năng phòng thủ kém do thiếu một số công thức, nhưng cũng có những người tạo ra Lá Chắn Phép Thuật hoàn hảo.

Họ hoặc là đã được giáo dục sớm trong gia đình hoặc là học viên có năng khiếu.

“Ừm! Kowazen, mặc dù đây là lớp học đầu tiên của cậu, lá chắn của cậu gần như hoàn hảo. Tốt lắm. Lesrian, cậu cũng giỏi lắm.”

“Haha, cảm ơn.”

“Cảm ơn.”

Berayon nhìn các học viên thuộc gia đình quý tộc và khen ngợi họ nhiều. Dù lá chắn phép thuật của họ không thật sự tốt lắm.

Tìm kiếm một người ủng hộ đáng tin cậy trong xã hội ma thuật khó như hái sao trên bầu trời đêm, và vì Berayon là người bình dân, ông cần được nhớ đến bởi các học viên quý tộc.

‘Tôi không thể tin rằng giáo sư này vẫn còn ở Stella.’

‘Ôi, tôi thực sự ghét những con chó.'

‘Tôi sẽ học lớp phòng thủ của giáo sư khác.’

Mức độ tham nhũng này, thực tế, là điều rất phổ biến trong xã hội ma thuật, vì vậy không có gì các học viên có thể làm ngoài việc lẩm bẩm một cách yên lặng.

‘Lớp học này chắc chắn có rất nhiều học viên giỏi.’

Berayon đi chậm rãi, quan sát tình trạng của các học viên, khi ông nghe thấy tiếng cười đùa phía sau mình.

Ông cố gắng chỉ ra người đó nhưng dừng lại một lát khi nhận ra mục tiêu là ‘băng đảng của Yuslek’.

Berayon là một giáo viên thay vì một giáo sư. Một Giáo viên Phòng thủ. Ông cần các mối quan hệ cá nhân để tiếp tục gắn bó với Học viện Stella, và một trong những mối quan hệ đó là gia đình của một học viên tên là ‘Morso Dorden’ trong băng đảng của Yuslek.

Một số trong số họ được tài trợ bởi gia đình Dorden, và vì họ thuộc về Đế chế Scalven, ông không thể trách họ. Vì vậy, Berayon tiếp cận họ và cố gắng mỉm cười thật ngọt ngào nhất có thể.

“Các cậu, có chuyện gì vậy?”

“Ô, giáo sư. Nhìn học viên kia kìa.”

“Haha, tại sao cậu ấy không làm gì cả?”

“Cậu ấy ít nhất cũng phải nhận một hình phạt chứ?”

“Gì cơ?”

Khi Berayon quay ánh mắt về phía Yuslek và Morso đang cười khẩy, ông nhận ra một học viên tên là Baek Yu-Seol đứng yên và không làm gì cả.

Vâng, đáng tiếc là tôi.

‘Cậu ấy là học viên lớp S à?’

Tôi đã nổi tiếng giữa các giáo sư. Là một người dân thường tiến vào lớp S, tôi có thành tích xuất sắc khi đứng thứ 5 trong Đào tạo Hầm ngục, phản ứng với cây gậy cấp trung cao, và trên hết, tôi là người độc đáo vì tôi đã thuyết giảng 'Hiệp sĩ' của thời xưa.

Tôi đã thu hút sự chú ý từ thế giới ma thuật, nhưng Berayon không thích điều đó cho lắm.

‘Hiệp sĩ chỉ là… Anh ấy chỉ muốn nổi bật một mình.’

Chắc chắn sẽ có những người không công nhận niềm tin của tôi, giống như có những người công nhận. Thật không may, số người từ chối chấp nhận niềm tin của tôi nhiều hơn nhiều.

Họ từ chối chấp nhận khái niệm sử dụng kiếm trong một thế giới mà mọi thứ đã được chuẩn hóa bởi phép thuật.

‘Hiệu trưởng có vẻ muốn để học viên đó yên, nhưng…’

Nhưng, ông ấy chưa bao giờ nói gì về các giáo sư?

‘Dù sao, đặc điểm của học viên đó là kỹ năng phép thuật Tốc Biến. Cậu ấy có nói rằng không sử dụng bất kỳ phép thuật nào khác ngoài điều đó không?’

Berayon, người đột nhiên nảy ra ý tưởng tốt, nâng góc miệng mình lên một chút và tiến lại gần tôi.

“Baek Yu-Seol. Tại sao cậu không làm gì cả?”

“Ừm.”

Tôi suy nghĩ về câu trả lời trong chốc lát.

Nếu tôi nói rằng tôi không thể làm được, tôi sẽ bị trừ điểm phạt vì từ bỏ mà không thử.

Hơn nữa, giáo sư Berayon, người nổi tiếng với những hành động xấu xa trong tập đầu tiên, một khi tôi bị bắt, tôi sẽ bị bắt nạt bởi ông ấy trong suốt năm học.

Tôi nhớ Edna là hiện thân của công lý. Nếu tôi đợi đến lúc đó, tôi sẽ chết vì tức giận. Tốt hơn hết là tôi nên tự làm việc của mình.

“Tôi đang học các kỹ thuật phòng thủ khác, vì vậy tôi không cần học phép thuật cơ bản.”

Thoạt nhìn, đó có vẻ là một câu trả lời vô lý, nhưng thực tế, điều đó khá phổ biến đối với học viên từ chối giáo dục cơ bản này.

Trong một số trường hợp, học viên học các kỹ năng phép thuật

di truyền từ người thân trong gia đình. Những kỹ năng đó vượt trội hơn nhiều so với các kỹ năng phép thuật được dạy ở học viện, cho phép họ từ chối phép thuật của giáo sư.

Hong Bi-Yeon Adolevit, người xếp hạng năm, là một ví dụ về một người không học phép thuật thuộc tính lửa bình thường ở học viện vì cô ấy đang học phép thuật dòng dõi huyền thoại của thế giới lửa.

“Ồ, vậy à? Đó là kỹ thuật phòng thủ của riêng cậu. Tôi rất tò mò.”

Tuy nhiên, câu chuyện chỉ áp dụng cho học viên đến từ các gia đình nổi tiếng.

Điều gì sẽ xảy ra với quyền giảng dạy nếu tất cả các học viên từ chối lớp học của giáo sư với lý do di truyền phép thuật?

Vì vậy, thường chỉ có một phương pháp được các giáo sư lựa chọn để ngăn chặn điều đó.

Đó là yêu cầu trình diễn kỹ năng phép thuật.

“Vậy thì, để làm gương cho các học viên khác với kỹ thuật phòng thủ tuyệt vời đó, cậu có muốn lên bục giảng và trình diễn nó không? Đối thủ là… Ừ, Morso sẽ tốt hơn.”

Và việc trình diễn phép thuật thường được thực hiện dưới dạng ‘chiến đấu’.

Khi Berayon liếm môi và nói, tôi thở dài và gật đầu.

“Được thôi.”

Điều đó thật tuyệt. Đó cũng là cơ hội tuyệt vời để thử nghiệm kỹ thuật phòng thủ mà tôi đã luyện tập với Argento trong vài ngày qua.